樹立和踐行正確政績觀學習教育開展以來，各地區(qū)各部門各單位聚焦主題，精心組織，教育引導廣大黨員干部深刻把握“立黨為公、為民造福、科學決策、真抓實干”總要求，原原本本、認認真真學習，將學習成效轉(zhuǎn)化為服務(wù)中心工作、推動高質(zhì)量發(fā)展的強大動力。

　　在學深悟透中增強黨性意識。學習教育開展以來，各地各部門各單位通過讀書班、現(xiàn)場教學、主題黨日等方式，深入學習領(lǐng)會習近平總書記關(guān)于樹立和踐行正確政績觀的重要論述，錘煉堅強黨性，提高政治站位，采取理論學習中心組學習、召開專題學習會議等形式，深入學習《習近平關(guān)于樹立和踐行正確政績觀論述摘編》，把學習教育有關(guān)內(nèi)容納入主體班次，納入日常委托培訓，確保學習教育部署要求落到實處。領(lǐng)導干部帶動各基層黨組織結(jié)合“三會一課”等開展交流研討，推動學習教育入腦入心。堅持先學一步、學深一層，將學習教育內(nèi)容納入理論學習中心組學習的“必修課”，制定學習計劃，圍繞學習習近平總書記關(guān)于樹立和踐行正確政績觀的重要論述，引導黨員干部結(jié)合經(jīng)歷談收獲、結(jié)合事例談體會、結(jié)合崗位談打算，深化對正確政績觀的理解認識。

　　在創(chuàng)新形式中提升學習質(zhì)量。學習教育開展以來，各地主動擔當作為，結(jié)合自身實際勇于開拓創(chuàng)新，持續(xù)提升學習教育質(zhì)量。有的通過現(xiàn)場觀摩、案例剖析、交流研討，讓黨員干部參加實地教學，觀摩創(chuàng)新實踐成果，體悟蘊含其中的正確政績觀。有的梳理一批正反面典型案例，加強現(xiàn)場教學和訪談式、研討式、案例式等互動式教學方法運用力度，開展沉浸式教學。有的融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造一批可觀、可學、可踐的“活教材”，將現(xiàn)場教學、專題研討、事跡宣講與干部教育培訓、主題黨日等有機融合，融入日常、抓在經(jīng)常，持續(xù)提升學習教育的針對性和實效性。有的部署開設(shè)學習教育專欄，將學習觸角延伸至基層黨組織，通過堅持工作專班定期調(diào)度等方式，推動黨員干部在學習中提升思想認識、主動擔當作為。

　　在學以致用中務(wù)求實績實效。各地各部門各單位把解決思想認識問題和解決改革發(fā)展問題結(jié)合起來，健全政策調(diào)研、評估和傳導落實機制，統(tǒng)籌推進“高效辦成一件事”和為基層減負工作，不斷增強群眾獲得感。有的堅持把學習教育與中心工作緊密結(jié)合起來，堅持開門教育，通過常態(tài)化接訪約訪、接收辦理群眾來信等渠道，廣泛聽取群眾意見建議，將群眾意見建議納入領(lǐng)導班子查擺問題清單，以問題整改辦好涉及群眾切身利益的民生實事。有的把理論學習作為謀發(fā)展、定戰(zhàn)略的首要環(huán)節(jié)，組織開展中青年干部職工研討交流等活動，建立健全重要成果轉(zhuǎn)化落實督辦機制，以實干實績?yōu)?ldquo;十五五”高質(zhì)量開局起步提供堅強保證。有的聚焦民生工作，黨員干部廣泛走訪群眾，著眼未來發(fā)展，精準對接群眾需求，努力將工作做到群眾心坎上。（張閑語）